新华社：象牙塔里的刘伟教体结合的范本

刘伟

新华社记者苏斌

在举办过北京奥运会乒乓球比赛的邱德拔体育馆，北京学校长林建华将刘伟博士帽上的穗从右边拨到了左边，宣告这位乒乓球前世界冠军的博士生涯画上了句号。

七次世界冠军，场上的刘伟是万千球迷喜爱的球星；北京学博士，场下的刘伟同样达到了很多人无法企及的高度。她那篇《教体结合的制度逻辑与组织发展》博士论文在答辩时获得全票通过，正是来源于北16年生活给她的感悟，也是“教体结合”在她身上的一次成功体现。

不同于当前“体教结合”的说法，刘伟更愿意看到“教体结合”模式的推广，她也正是这一模式积极的倡导者。作为北乒乓球队的主教练，刘伟为这所在她看来“最好的学校”培养了不少弟子，今年就有3位学生与她从这里毕业，开启了人生的另一段旅程。

刘伟觉得，这些学生比当初的自己幸运，因为他们可以在北学的同时培养对乒乓球这项运动的兴趣，在毕业之后还可以靠着在北的学找到一份心仪的工作，而在自己当运动员的那个年代，打球就是打球，所以她只能搭上“末班车”，在退役后前来北求学。

16年的北生活让刘伟有了更多思考，让她感觉自己越学越“渺小”。她甚至觉得，如果运动员时代能有在这里学的经历，自己的球还可以打得更好，因为这不仅关乎知识技能的储备，更是对思维方式的拓展。

“没文化，真可怕”，这一句看似玩笑的话语，却为一些前冠军运动员退役后悲惨的境况所印证。“冠军搓澡工”邹春兰、“冠军地摊主”艾冬梅、 “冠军卖艺者”张尚武(

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)……运动员时代的他们，都有着显赫的成绩，然而当他们走下赛场，走进社会，自小进入专业队训练而缺乏知识学的弊端便显现出来。邹春兰和艾冬梅还能依靠自己的双手试图改变生活现状，相比之下，张尚武因盗窃锒铛入狱，得到“慈善人士”的帮助后不久重新回到地铁口卖艺，不免更让人唏嘘不已。

体教分离的时代，注重的是运动员在表现和成绩上的提高，这种“唯成绩论”让本应与运动员成长相辅相成的知识学被搁置在一旁。然而，运动员间的竞争犹如一座“金字塔”，处在“塔尖”上的毕竟只是少数，多数人只能位于“塔腰”和“塔底”的位置。

当一段不太辉煌的职业生涯结束后，这些运动员却无法和那些处在“塔尖”上的同行一样，凭借着运动员时期积累下来的影响力，得到一份稳定安逸的生活。面对激烈和无情的社会竞争，知识基础的匮乏让他们难以找到立足之地，便出现了“冠军运动员街头卖艺”的悲剧。

短道速滑名将杨扬(

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)担任国际奥委会，还开办了“飞扬滑冰学校”；体操冠军李宁创立了以自己名字命名的运动品牌；篮球标志性人物姚明的身份是家乡上海男篮(

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)的投资人，不同于这些明星运动员退役后继续从事体育领域的事业，刘伟选择了投身北，在博雅塔和未名湖畔补充知识上的短板。用她的话说， “人生就应该在不断完善中度过，并不是在一个点上无限张扬。”

“她是一个不断超越自己的人，”这是刘伟的冠军搭档王涛(

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)对她的评价。

“人生观让不同的人在十字路口前做出不同的选择。”刘伟当初做出求学北的选择，是遵从了自己的内心。她用国内知名学府的博士学位为运动员们做出了表率。刚刚结束了一段16年的北求学生涯，已是北京学副教授的刘伟在展望自己的下一个16年。怀着“终身学”想法的她，将在求知之路上一直走下去。

在从金牌国向体育强国迈进的过程中，运动成绩不再是唯一考量标准，培养高素质的运动员同样不可或缺。不久前结束的光州运会上，学生运动员表现出的气和优雅得到了好评，这离不开知识积累在塑造其人格过程中所起到的作用。

想要不重蹈“往昔冠军运动员，今朝地铁口卖艺”的覆辙，“教体结合”模式是势所趋。

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